第24章 奖状与巨款
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……
周五,天还蒙蒙亮,公鸡刚扯起嗓子“咯!咯!咯”地叫,陈景明就一个翻身坐了起来。
他利索地套上那件洗得发白的校服,舀起冷水抹了把脸。
餵鸡、餵鸭、餵猪,扫院子,这些“活路”日常他做得很麻利。
但今天却总觉得“手不是手,脚不是脚的”——
餵鸡时,穀子撒得比平时急;扫院子时,笤帚在地上划拉得唰唰响。
就连去学校的路上,心里头也一直在“打鼓”。
上辈子顶多在班上发过言,后来当了小领导,也不过是对著十来號人扯两句。
今天要站上主席台,底下黑压压一片全是脑壳……他光是想想,“后颈窝就冒汗”。
他想像著自己等会儿可能出的“洋相”:
“上台时“腿杆打闪闪”,差点被台阶绊个“扑爬”;
讲话卡壳,舌头打结,憋得脸红脖子粗;
手不知道该往哪里“搁”?眼睛不知道该往哪里“看”?
……”
想到这些,他“手心都在冒汗。”
但转念一想,要是连这点阵仗都“虚火”,往后还谈啥子建立世家?
那些是比这场面大十倍、百倍的场合,那些位子更高、眼神更利的人……他总不能每次都“当缩头乌龟”吧!
想到这,他深深的呼了一口气,攥紧书包带。
那就从今天开始,把这场面当成“练胆子”的第一关。
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“习惯它,吞下它”,让它变成自己筋骨里的一部分。
土路在前头拐了个弯,校门的轮廓渐渐清晰。
他把微微发抖的手揣进裤兜,挺直了背。
晨风凉浸浸的,吹在脸上,却吹不散心头那把“火”。
……
时间转瞬即逝。
第一节课还没下课,陈景明的妈妈任素婉就早早到了学校。
门卫老刘认得她,快步到办公室传了话。
班主任王老师一听,立刻放下批改到一半的作业本,“亲自”赶到校门口將她迎了进来。
两人低声说著话往办公室走去,一同等待著课间操时的表彰大会。
课间操的《运动员进行曲》准时响彻校园。
各班学生“鱼贯而出”,很快就在一半是水泥地面上的操场上列队站好,整齐地排列成一个个方阵。
与往常不同的是音乐声停后,广播体操的配乐並没有如约响起。
喇叭保持著沉默,整个操场一时间陷入了一种“奇特的寂静”。
操场上的学生们开始交头接耳,左右打量;原本整齐的队伍也开始变得凌乱。
就在这时,校长卓文斌拿著一个铁皮喇叭,步履生风地登上了主席台。
今天的他特意换上了一件半新的“中山装”,纽扣扣得“整整齐齐”,连头髮都梳得“一丝不苟”。
他郑重地举起铁皮喇叭,清了清嗓子:“喂!喂!喂!”
喇叭突然爆出一阵刺耳的锐响,夹杂著“滋啦”的电流声。
台下的学生——包括陈景明在內——都下意识地“缩起脖子”,纷纷抬手捂住了“耳朵”。
卓校长略显尷尬地拍了拍喇叭外壳,又拧了拧底部的旋钮,再次试探著开口:“餵?餵?”
这次声音终於清晰洪亮了。
他如释重负地鬆了口气,隨即被满满的激动取代:“同学们——安静!”
他声音带著微颤,却极具穿透力。
操场上瞬间静了下来,台下几百双好奇的眼睛,“直勾勾”的盯著他。
待全场静下来后,他“酝酿”了片刻后才开口:“同学们!老师们!今天,占用大家一点课间操的时间,我要通报一个天大的好消息!”
他脸上洋溢著几乎要溢出来的喜悦:“在刚刚结束的“全市小学数学奥林匹克竞赛”中——”
他故意拉长语调,目光缓缓扫过全场,“我们学校的一位同学,力压市里所有“重点小学”的选手...”
他再次停顿,看著台下一个个屏息凝神的面孔,终於一字一顿地宣告:
“拿到了——“全市第一名”!”
“嗡——”
操场上顿时炸开了锅。
学生们踮著脚左顾右盼,眼睛里闪著好奇的光,互相推搡著问:“哪个?是哪个班的?”
站在队伍里的陈景明,饶是做足了心理准备,真到了这一刻,心臟还是擂鼓般狂跳。
“脑壳嗡嗡作响,脚下像踩著棉花,整个人都轻飘飘的”。
校长还在继续他那慷慨激昂的讲话,细数著竞赛的艰难,获奖的不易。
台下不时爆发出阵阵“哇”的惊嘆,像浪花般此起彼伏。
终於,在吊足了所有人的胃口后,卓校长深吸一口气,用尽全身力气高喊:
“现在,让我们用最热烈的掌声,欢迎五年级的——“陈景明同学!上台领奖!””
掌声如同夏日骤雨,猛然响起,席捲了整个操场。
所有的目光——羡慕的、惊讶的、好奇的——齐刷刷地聚焦到五年级的队伍里。
陈景明听见自己名字的瞬间,“呼吸顿了顿”,才从队伍中间迈出脚步。
走向主席台的那段路,“时间”仿佛被无限拉长;就连脚下的的水泥地,他都感觉有些“硌脚”。
他努力想让步伐走得稳健些,可膝盖“却不听使唤地发软,身子不由自主地往下沉”。
“两辈子,四十多年……”他內心“自嘲”,“这种被所有人注视的场面,还是头一遭。”
年轻身体的反应诚实得让他有些“无奈”。
终於走到了台前。
卓校长笑容满面地將一张印著金色边框的大幅奖状递到他手中,接著又拿起那个厚厚的红色信封,特意將印著“奖金贰佰元”的一面朝向台下,高高举起展示了一圈。
“祝贺你,陈景明同学!”卓校长用力拍了拍他的肩膀,隨即对著话筒高声宣布:“同时,学校特別奖励陈景明同学——两百元现金!”
“哇——”
台下顿时炸开了锅。
这数字让所有学生都睁大了眼睛,队伍瞬间骚动起来。
后排的学生不自觉地踮起脚尖,前排的则努力伸著脖子,都想看清那个装著“巨款”的信封。
“两百块?!”前排黑娃的眼睛瞪得溜圆,他想起母亲为买一瓶两块五的酱油,在货架前徘徊的样子。两百块……得是多大一堆酱油啊。
旁边扎羊角辫的丫头使劲扯著身旁女生的袖子,声音压得低低的却掩不住激动:“听见没?能买多少本《孙悟空三打白骨精》啊!”
队伍后排,李老师下意识地摸了摸自己中山装的上口袋——
那里头揣著的,是这个月给妻子买药后剩下的最后几张毛票;200元的奖金,差不多是他十天半个月的工资了。
陈景明站在台上,能清晰看见台下那一张张因震惊而张大的嘴巴,和一双双发亮的眼睛。
知道这份荣耀,因这笔“巨款”而变得无比具体,具体到可以数清,可以触摸,可以瞬间在每一个孩子的心里,换算成他们各自生活中最渴望而难以企及的东西。
但他此刻无暇细想,而是把目光投向了站在5年级前方的母亲“任素婉”。
只见她双手拄著拐杖,站得像一棵终於挺直了腰杆的树。
脸上湿漉漉的,分不清是汗水还是泪水,但那双眼睛,亮得灼人。
前世今生,他从未在妈妈脸上看见过这样的“光彩”——
不是“强撑的坚强”,不是“苦熬的麻木”,而是真正从心底里绽放的、带著体温的“骄傲”。
原来让母亲露出这样的笑容,竟比拿到全市第一,更让他心头“滚烫”。
“下面,”校长的声音把他拉回现实,“请陈景明同学分享“学习心得”!”
陈景明接过那只沉甸甸的铁皮喇叭,“冰凉”的金属触感让他精神一振。
他再次面向台下,目光扫过程欣、萧蝶这些熟悉的面孔,扫过老师们期待的眼神,最终“定格”在妈妈脸上——
那双含泪的眼睛,此刻亮得像浸在水里的星星。
“校长,老师们,同学们。”他的声音通过喇叭传开,“我能拿到这个奖,首先要感谢学校给我们提供了安心的“学习环境”,感谢王老师和其他老师们的“耐心教导”。”
他停顿了一下,说起了实实在在的学习方法:““法子不稀奇,贵在坚持”。”
接著,伸出手指比划起来:
“两个“窍门”。第一个“窍门”,我准备了一个“『错题本』”。”
台下有学生交换了眼神。
“凡是做错的题,不管语文数学,我都原样抄在本子上。然后用红笔在旁边写:『当时为啥子要这样想』。”
他边说边在空中虚划:“是概念没吃透?还是计算走了神?找到“根子,把原因老老实实写在旁边。最关键的是——”
他声音扬高了些:““隔三天、隔一周”,得重新做,做到闭著眼睛都能摸对路数为止。”
他稍作停顿,看著台下渐渐安静下来的同学,特別是那些高年级学生眼中露出的思索神色,这才继续开口:
“第二个“窍门”,我管它叫“『睡前放电影』”。”
这个新鲜的说法让队伍里响起一阵窃窃私语。
“晚上躺床上,別急著睡。把今天老师讲的“重点”,像放电影一样在脑子里过一遍。”他手指轻点太阳穴,“哪个地方卡住了,明天起床第一件事就是翻书搞懂。”
他目光扫过台下那些穿著打补丁衣服的同学:““知识不怕慢,就怕攒。”一天搞懂一个小问题,一学期下来……”
他故意留白,让话语在空气中迴荡。
最后他后退半步,朝台下微微躬身:““学习就像种地,这土你踏踏实实翻过,庄稼就不会骗人。”谢谢大家!”
掌声再次热烈响起,这一次,更多了几分真诚的“信服”。
周五,天还蒙蒙亮,公鸡刚扯起嗓子“咯!咯!咯”地叫,陈景明就一个翻身坐了起来。
他利索地套上那件洗得发白的校服,舀起冷水抹了把脸。
餵鸡、餵鸭、餵猪,扫院子,这些“活路”日常他做得很麻利。
但今天却总觉得“手不是手,脚不是脚的”——
餵鸡时,穀子撒得比平时急;扫院子时,笤帚在地上划拉得唰唰响。
就连去学校的路上,心里头也一直在“打鼓”。
上辈子顶多在班上发过言,后来当了小领导,也不过是对著十来號人扯两句。
今天要站上主席台,底下黑压压一片全是脑壳……他光是想想,“后颈窝就冒汗”。
他想像著自己等会儿可能出的“洋相”:
“上台时“腿杆打闪闪”,差点被台阶绊个“扑爬”;
讲话卡壳,舌头打结,憋得脸红脖子粗;
手不知道该往哪里“搁”?眼睛不知道该往哪里“看”?
……”
想到这些,他“手心都在冒汗。”
但转念一想,要是连这点阵仗都“虚火”,往后还谈啥子建立世家?
那些是比这场面大十倍、百倍的场合,那些位子更高、眼神更利的人……他总不能每次都“当缩头乌龟”吧!
想到这,他深深的呼了一口气,攥紧书包带。
那就从今天开始,把这场面当成“练胆子”的第一关。
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“习惯它,吞下它”,让它变成自己筋骨里的一部分。
土路在前头拐了个弯,校门的轮廓渐渐清晰。
他把微微发抖的手揣进裤兜,挺直了背。
晨风凉浸浸的,吹在脸上,却吹不散心头那把“火”。
……
时间转瞬即逝。
第一节课还没下课,陈景明的妈妈任素婉就早早到了学校。
门卫老刘认得她,快步到办公室传了话。
班主任王老师一听,立刻放下批改到一半的作业本,“亲自”赶到校门口將她迎了进来。
两人低声说著话往办公室走去,一同等待著课间操时的表彰大会。
课间操的《运动员进行曲》准时响彻校园。
各班学生“鱼贯而出”,很快就在一半是水泥地面上的操场上列队站好,整齐地排列成一个个方阵。
与往常不同的是音乐声停后,广播体操的配乐並没有如约响起。
喇叭保持著沉默,整个操场一时间陷入了一种“奇特的寂静”。
操场上的学生们开始交头接耳,左右打量;原本整齐的队伍也开始变得凌乱。
就在这时,校长卓文斌拿著一个铁皮喇叭,步履生风地登上了主席台。
今天的他特意换上了一件半新的“中山装”,纽扣扣得“整整齐齐”,连头髮都梳得“一丝不苟”。
他郑重地举起铁皮喇叭,清了清嗓子:“喂!喂!喂!”
喇叭突然爆出一阵刺耳的锐响,夹杂著“滋啦”的电流声。
台下的学生——包括陈景明在內——都下意识地“缩起脖子”,纷纷抬手捂住了“耳朵”。
卓校长略显尷尬地拍了拍喇叭外壳,又拧了拧底部的旋钮,再次试探著开口:“餵?餵?”
这次声音终於清晰洪亮了。
他如释重负地鬆了口气,隨即被满满的激动取代:“同学们——安静!”
他声音带著微颤,却极具穿透力。
操场上瞬间静了下来,台下几百双好奇的眼睛,“直勾勾”的盯著他。
待全场静下来后,他“酝酿”了片刻后才开口:“同学们!老师们!今天,占用大家一点课间操的时间,我要通报一个天大的好消息!”
他脸上洋溢著几乎要溢出来的喜悦:“在刚刚结束的“全市小学数学奥林匹克竞赛”中——”
他故意拉长语调,目光缓缓扫过全场,“我们学校的一位同学,力压市里所有“重点小学”的选手...”
他再次停顿,看著台下一个个屏息凝神的面孔,终於一字一顿地宣告:
“拿到了——“全市第一名”!”
“嗡——”
操场上顿时炸开了锅。
学生们踮著脚左顾右盼,眼睛里闪著好奇的光,互相推搡著问:“哪个?是哪个班的?”
站在队伍里的陈景明,饶是做足了心理准备,真到了这一刻,心臟还是擂鼓般狂跳。
“脑壳嗡嗡作响,脚下像踩著棉花,整个人都轻飘飘的”。
校长还在继续他那慷慨激昂的讲话,细数著竞赛的艰难,获奖的不易。
台下不时爆发出阵阵“哇”的惊嘆,像浪花般此起彼伏。
终於,在吊足了所有人的胃口后,卓校长深吸一口气,用尽全身力气高喊:
“现在,让我们用最热烈的掌声,欢迎五年级的——“陈景明同学!上台领奖!””
掌声如同夏日骤雨,猛然响起,席捲了整个操场。
所有的目光——羡慕的、惊讶的、好奇的——齐刷刷地聚焦到五年级的队伍里。
陈景明听见自己名字的瞬间,“呼吸顿了顿”,才从队伍中间迈出脚步。
走向主席台的那段路,“时间”仿佛被无限拉长;就连脚下的的水泥地,他都感觉有些“硌脚”。
他努力想让步伐走得稳健些,可膝盖“却不听使唤地发软,身子不由自主地往下沉”。
“两辈子,四十多年……”他內心“自嘲”,“这种被所有人注视的场面,还是头一遭。”
年轻身体的反应诚实得让他有些“无奈”。
终於走到了台前。
卓校长笑容满面地將一张印著金色边框的大幅奖状递到他手中,接著又拿起那个厚厚的红色信封,特意將印著“奖金贰佰元”的一面朝向台下,高高举起展示了一圈。
“祝贺你,陈景明同学!”卓校长用力拍了拍他的肩膀,隨即对著话筒高声宣布:“同时,学校特別奖励陈景明同学——两百元现金!”
“哇——”
台下顿时炸开了锅。
这数字让所有学生都睁大了眼睛,队伍瞬间骚动起来。
后排的学生不自觉地踮起脚尖,前排的则努力伸著脖子,都想看清那个装著“巨款”的信封。
“两百块?!”前排黑娃的眼睛瞪得溜圆,他想起母亲为买一瓶两块五的酱油,在货架前徘徊的样子。两百块……得是多大一堆酱油啊。
旁边扎羊角辫的丫头使劲扯著身旁女生的袖子,声音压得低低的却掩不住激动:“听见没?能买多少本《孙悟空三打白骨精》啊!”
队伍后排,李老师下意识地摸了摸自己中山装的上口袋——
那里头揣著的,是这个月给妻子买药后剩下的最后几张毛票;200元的奖金,差不多是他十天半个月的工资了。
陈景明站在台上,能清晰看见台下那一张张因震惊而张大的嘴巴,和一双双发亮的眼睛。
知道这份荣耀,因这笔“巨款”而变得无比具体,具体到可以数清,可以触摸,可以瞬间在每一个孩子的心里,换算成他们各自生活中最渴望而难以企及的东西。
但他此刻无暇细想,而是把目光投向了站在5年级前方的母亲“任素婉”。
只见她双手拄著拐杖,站得像一棵终於挺直了腰杆的树。
脸上湿漉漉的,分不清是汗水还是泪水,但那双眼睛,亮得灼人。
前世今生,他从未在妈妈脸上看见过这样的“光彩”——
不是“强撑的坚强”,不是“苦熬的麻木”,而是真正从心底里绽放的、带著体温的“骄傲”。
原来让母亲露出这样的笑容,竟比拿到全市第一,更让他心头“滚烫”。
“下面,”校长的声音把他拉回现实,“请陈景明同学分享“学习心得”!”
陈景明接过那只沉甸甸的铁皮喇叭,“冰凉”的金属触感让他精神一振。
他再次面向台下,目光扫过程欣、萧蝶这些熟悉的面孔,扫过老师们期待的眼神,最终“定格”在妈妈脸上——
那双含泪的眼睛,此刻亮得像浸在水里的星星。
“校长,老师们,同学们。”他的声音通过喇叭传开,“我能拿到这个奖,首先要感谢学校给我们提供了安心的“学习环境”,感谢王老师和其他老师们的“耐心教导”。”
他停顿了一下,说起了实实在在的学习方法:““法子不稀奇,贵在坚持”。”
接著,伸出手指比划起来:
“两个“窍门”。第一个“窍门”,我准备了一个“『错题本』”。”
台下有学生交换了眼神。
“凡是做错的题,不管语文数学,我都原样抄在本子上。然后用红笔在旁边写:『当时为啥子要这样想』。”
他边说边在空中虚划:“是概念没吃透?还是计算走了神?找到“根子,把原因老老实实写在旁边。最关键的是——”
他声音扬高了些:““隔三天、隔一周”,得重新做,做到闭著眼睛都能摸对路数为止。”
他稍作停顿,看著台下渐渐安静下来的同学,特別是那些高年级学生眼中露出的思索神色,这才继续开口:
“第二个“窍门”,我管它叫“『睡前放电影』”。”
这个新鲜的说法让队伍里响起一阵窃窃私语。
“晚上躺床上,別急著睡。把今天老师讲的“重点”,像放电影一样在脑子里过一遍。”他手指轻点太阳穴,“哪个地方卡住了,明天起床第一件事就是翻书搞懂。”
他目光扫过台下那些穿著打补丁衣服的同学:““知识不怕慢,就怕攒。”一天搞懂一个小问题,一学期下来……”
他故意留白,让话语在空气中迴荡。
最后他后退半步,朝台下微微躬身:““学习就像种地,这土你踏踏实实翻过,庄稼就不会骗人。”谢谢大家!”
掌声再次热烈响起,这一次,更多了几分真诚的“信服”。
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